Романова С., Антонова В. - Начинаем читать (м)

Авторская методика, лежащая в основу книги, гарантирует высокий результат без помощи репетиторов!
Обучение проводится по классической схеме: 1) развитие фонематического слуха ребенка, 2) чтение слогов, 3) чтение сло, 4) чтение предложений, 5) чтение текстов.
Занимаясь, дошкольник быстро научится не просто складывать слоги, но и читать осознанно, отвечая на вопросы, а также разовьет речь.
Задания с рисунками будут способствовать привязке слова к зрительному образу, чтобы процесс чтения стал осмысленным.
Кроме чтения, ребенок познакомится с такими понятиями, как «буква», «звук», «слог», «гласный звук», «согласный звук», «мягкий согласный», «твердый согласный», научится составлять схемы слогов, слов и предложений. Эти знания пригодятся ему в школе и позволят лучше ориентироваться в звуко-буквенном и слоговом анализе слова.
В конце пособия ребенка ждет итоговый текст, который поможет выявить и вовремя устранить пробелы в знаниях.